การให้ความรู้แก่นักเรียนทันตแพทย์: Boston University

รีเบคคา Oling และดร. Cataldo Leone

การประชุมครั้งนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย หลังจากนั่งรถไฟสี่ชั่วโมงฉันก็ตัดสินใจที่จะเดินไปที่โรงแรมของฉันซึ่งอยู่ห่างออกไปเกือบสองไมล์ มันเป็นชั่วโมงเร่งด่วนวันหลังพายุหิมะที่สำคัญ บอสตันก็หนาวและถนนก็หนาแน่นด้วยการจราจรแทบจะมองเห็นได้ไกลเกินกว่ากองหิมะที่ดำคล้ำ เดินไม่สดชื่นหรืองดงาม มันสิ้นสุดลงด้วยถุงมือของคนติดยาเสพติดนอกคลินิกเมธาโดนใกล้โรงแรมของฉัน ไม่นานฉันก็มาถึงห้องของโรงแรมเมื่อโทรศัพท์ดังขึ้น เขาอายุมากและฉันใช้เวลาอยู่ ทุกคนมีเรื่อง

มีคำกล่าวไว้ว่าไม่ควรยุ่งเกินกว่าที่จะเจอคนใหม่ ส่วนมากของเราจะรุมเร้าหรือหมดแรงที่เราลืมที่จะถือประตูเพื่อให้คนกระโดดแถวร้านขายของชำเพื่อหยุดสำหรับคนที่ดูเหมือนจะหายไป หรือวันนี้แม้จะมองขึ้น เมื่อเดือนที่แล้วระหว่างการเดินทางในบอสตันหิมะที่โพสต์ฉันได้มีโอกาสพบปะกับ Cataldo Leone DMD คณบดีฝ่ายวิชาการและศาสตราจารย์ปริทันตวิทยาและชีววิทยาระดับโมเลกุลและเซลล์ที่ Boston University (BU)

เห็นได้ชัดว่าดร. ลีโอนเป็นคนที่ใช้เวลาในการเป็นคนใจดี เขาเป็นคนรอบคอบและไม่สามารถได้รับการรองรับมากขึ้นเสนอที่จะรับฉันขึ้นตรงที่โรงแรมของฉัน จากนั้นเรามุ่งหน้าไปยังร้านอาหารที่ชื่นชอบซึ่งเขามีธุรกิจที่จำเป็นมากในการดำเนินการ: ยืนยันการเตรียมอาหารสำหรับวันแม่ของ Carmella ในวันอาทิตย์ถัดมา

นักเรียนจะปรากฏขึ้น - บางครั้งออกจากความหิวและกำลังมองหาพิซซ่าฟรี - มักจะมีความอยากรู้อยากเห็นที่รุนแรงในโอกาสที่จะพบกับคนที่มีโรคที่หายากที่พวกเขาอาจสักวันหนึ่งเห็นในทางปฏิบัติ

ดร. ลีโอนเป็นส่วนหนึ่งของการสัมภาษณ์ไม่เพียง แต่เป็นเพราะเขาเป็นคนที่ไม่ว่าง แต่ยังเป็นเพราะเขาได้รับบางสิ่งที่ IPPF ได้ให้ไว้ในการนำเสนอของผู้ให้ความรู้แก่ผู้ป่วยและได้จัดทำขึ้นตามความต้องการของเขาที่ BU ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการการให้ความรู้เกี่ยวกับ IPPF ผู้ให้การศึกษาเกี่ยวกับผู้ป่วยเยี่ยมชมโรงเรียนทันตกรรมและพูดคุยกับนักเรียนในหลักสูตรพยาธิวิทยาทางช่องปากเกี่ยวกับการเดินทางเพื่อวินิจฉัยโรค งานนำเสนอเหล่านี้ถูกจับคู่กับข้อมูลโรคทางคลินิก มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนระลึกถึงสิ่งที่เรียนรู้และเข้าใจถึงความสำคัญของการวินิจฉัยเบื้องต้นทั้งจากมุมมองทางคลินิกและด้านอารมณ์ แต่นั่นไม่ใช่เรื่องที่ค่อนข้างเป็นเรื่องที่ BU สำหรับ IPPF

IPPF ได้นำเสนอที่ BU สองครั้งในหลายปี เราได้ขอให้ประสบการณ์เหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรเป็นที่ต้องการ ดร. ลีโอนรู้สึกว่าทำให้นักเรียนต้องเสี่ยงกับแรงจูงใจที่ซ่อนเร้นคือการได้รับเครดิต ปีนี้ดร. ลีโอนทำหน้าที่ในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับอวัยวะภายในที่ให้โอกาสในการเรียนรู้เรื่องอาหารกลางวันที่น่าจดจำและมีประสิทธิภาพเพียงพอที่จะหาผู้ป่วยที่ป่วยเป็นโรคอื่น ๆ นักเรียนจะปรากฏขึ้น - บางครั้งออกจากความหิวและกำลังมองหาพิซซ่าฟรี - มักจะมีความอยากรู้อยากเห็นที่รุนแรงในโอกาสที่จะพบกับคนที่มีโรคที่หายากที่พวกเขาอาจสักวันหนึ่งเห็นในทางปฏิบัติ

ด้วยวิธีนี้ดร. ลีโอนได้สร้างชุมชนแบบฝึกหัด ไม่ใช่สิ่งที่เราคาดหวังไว้เมื่อ IPPF ได้เริ่มโครงการผู้ให้ความรู้เกี่ยวกับผู้ป่วย แต่นั่นก็คือความงดงามของสิ่งที่บอสตันได้ทำไว้ ดร. ลีโอนได้ทำงานอย่างใกล้ชิดกับเคทฟรันเทซผู้จัดการโครงการความตระหนักเกี่ยวกับ IPPF เพื่อให้แน่ใจว่าการมีส่วนร่วมของ BU สอดคล้องกับหลักเกณฑ์ของโครงการ โปรแกรมการให้ความรู้ของ IPPF สามารถจ่ายค่าเดินทางและค่าใช้จ่ายของผู้บรรยายได้หากโรงเรียนสามารถตอบสนองความต้องการเข้าร่วมประชุมของคน 100 เนื่องจาก BU มีมูลค่าโครงการนี้จึงได้ให้การสนับสนุนการเยี่ยมชมของ IPPF เมื่อมีนักเรียนประมาณ 80 เข้าร่วมงานการนำเสนอในช่วงอาหารกลางวันเป็นที่ชัดเจนจากความคิดเห็นที่นักเรียนกำลังเรียนรู้บทเรียนที่พวกเขาจะจดจำไว้สำหรับปีต่อ ๆ ไป

"เรารู้ว่าแต่ละโรงเรียนมีความเป็นเอกลักษณ์" Frantz กล่าว "ในท้ายที่สุดสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างความตระหนักของ pemphigus และ pemphigoid มหาวิทยาลัยบอสตันเป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของโรงเรียนที่มีวิสัยทัศน์ที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งพร้อมจะทำงานร่วมกับเราเพื่อทำให้วิสัยทัศน์เป็นจริง "

ตามที่ดร. ลีโอนชี้แจงเพิ่มเติมเกี่ยวกับ 10 ถึงร้อยละ 15 ของ BU School of Dental Medicine ร่างกายนักเรียนเลือกการตกแต่งนี้โดยไม่ต้องล่อลวง นักเรียนใช้เวลาในการแสดง ดวงตาของเขาส่องแสงตามที่เขายอมรับว่าเขาต้องการจะประเมินโปรแกรมเหล่านี้อย่างจริงจังมากขึ้น นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นอย่างรวดเร็วว่าการประเมินเป็นเครื่องมือในการวัดผลกระทบและคุณรู้สึกว่า "ลูกกลิ้งอยู่แล้ว" วิธีการศึกษาของผู้ป่วยมีผลกระทบอย่างแม่นยำเนื่องจากเป็นเรื่องส่วนตัวเมื่อคุณโต้ตอบกับผู้คน ในฐานะที่เป็นคนแก่คนเรามักจะดีกว่าหนึ่งมิติ "

ส่วนหนึ่งของความสำเร็จหลายมิติของ BU School of Dental Medicine จะต้องได้รับการยกย่องให้เป็นดร. โยชิฮิกิโมชิดะ เมื่อเขาเริ่มทำงานที่ BU ใน 2009 ความสนใจของดร. Mochida อยู่ในโรคที่หายากที่มีผลต่อเนื้อเยื่อ craniofacial ส่วนใหญ่เขาเคยทำงานเกี่ยวกับ Dentinogenesis Imperfecta (ซึ่งเป็นโรคที่พบได้ยากซึ่งเป็นสาเหตุของฟันที่เปลี่ยนสีผิดเพี้ยนมักโปร่งแสงและแตกง่าย) เขาได้รับการติดต่อจากแฟนหนุ่มของผู้หญิงคนหนึ่งที่เป็นโรคที่ต้องได้เห็นชื่อของเขาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยเรื่อง ลูกสาวของผู้หญิงคนนั้นก็เป็นโรคเดียวกัน ดร. Mochida ช่วยโดยการตั้งพวกเขาเป็นผู้ป่วยในคลินิกของ BU ใน 2015 ครอบครัวที่สองติดต่อเขา คราวนี้ก็คือการขอความช่วยเหลือในการสนับสนุน บริษัท ประกันภัย (Dentinogenesis Imperfecta ไม่ครอบคลุมในแมสซาชูเซตส์เพราะถือว่าเป็นปัญหาทางทันตกรรมที่มีมา แต่กำเนิด หนึ่ง รัฐนิวยอร์ก) ปัญหาที่ผู้ป่วยต้องเผชิญคือปัญหาของดร. Mochida และสิ่งนี้ทำให้เขาค้นคว้าจากการปฏิบัติงาน ในปีเดียวกันนั้น IPPF ได้ส่ง Becky Strong ไปที่ BU เพื่อเป็นผู้ให้ความรู้แก่ผู้ป่วยและทั้งคู่ก็ได้พบกัน

ความตระหนักคือสถานการณ์ เกี่ยวกับบริบท เรื่องเกี่ยวกับฉากและเรื่องราว

"มันทำให้ฉันรู้สึกว่านี่อาจเป็นซีรีส์" ดร. โมชิดากล่าว มันอาจเป็นประโยชน์เฉพาะนักเรียนทันตแพทย์ที่จะเข้าใจปัญหาการรับรู้ที่ซับซ้อนเหล่านี้และปัญหาการสนับสนุนขณะที่พวกเขาเริ่มดำเนินการในอาชีพระดับมืออาชีพของพวกเขา บางที P / P เช่น Dentinogenesis Imperfecta เป็นกรรมพันธุ์ส่งผลกระทบต่อความกังวลของผู้ป่วยเกี่ยวกับการมีบุตร บางทีโรคพุพองและ pemphigoid ไม่ใช่การเผชิญหน้ากับโรคในชีวิตประจำวัน แต่แพทย์จะเห็นโรคเหล่านี้หรือคล้ายคลึงกันโดยมีอาการและอาการแทรกซ้อนทั้งหมด ดร. Mochida รู้สึกว่าจำเป็นที่จะต้องทำให้เรื่องนี้ชัดเจนกับนักเรียนของเขา "ผมได้จุดประกายเส้นทางที่หาได้ยากและความต้องการของผู้ป่วย" เขาอธิบาย "แต่นักเรียนอาจจะไม่ได้คิดถึงปัจจัยเหล่านี้ทั้งหมดที่ส่งผลต่อความสำเร็จสูงสุดของผู้ป่วย"

ดร. Moochida เข้าหาดร. ลีโอนกับแนวคิดเรื่องการตกแต่งชุด จากนั้นเขาได้ติดต่อ National Organization for Rare Disorders (NORD) เพื่อหาผู้ป่วยที่มีอาการป่วยมากขึ้น NORD เรียก Dr Mochida ไป IPPF แม้ว่าแพทย์มักใช้ผู้ป่วยที่เกิดขึ้นจริงในรูปแบบของปัญหาหนึ่งหรืออีกนัยหนึ่งการเป็นพันธมิตรกับผู้ป่วยในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงในประสบการณ์ของตนเองและเส้นทางการวินิจฉัยคือการพัฒนาที่น่าตื่นเต้นและใหม่ ตามที่ Mary Dunkle รองประธานฝ่ายการริเริ่มด้านการศึกษาของ NORD โครงการของ IPPF คือ "บริการที่ยอดเยี่ยม" ซึ่งเป็น "นวัตกรรมใหม่ ๆ "

ในความเป็นจริง NORD เริ่มเห็นมูลค่าของบริการดังกล่าวเมื่อสามปีที่แล้วเมื่อส่งผู้ป่วยไปยังการประชุมสมาคมการแพทย์อเมริกันประจำปี Dunkle ติดยาเสพติด "ฉันรู้สึกทึ่งกับจำนวนนักเรียนที่บอกเราที่นั่นหรือผู้ที่เขียนถึงฉันในภายหลังว่าพวกเขาจะจำเรื่องนี้ได้ตลอดช่วงชีวิตของฉัน" "มันเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการฝึกอบรมแพทย์ทั้งหมด: เตือนพวกเขาว่าผู้ป่วย เป็นคนแต่ละคนมีเรื่องราวโรคที่ไม่ซ้ำกัน

สำหรับ IPPF คู่ค้าต่างๆเช่น NORD สามารถช่วยให้ผู้อ่านคนอื่น ๆ สามารถแบ่งปันเรื่องราวของผู้ป่วยได้ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้ผู้อื่นได้แบ่งปันประสบการณ์ของตน แม้ว่าโปรแกรมของ NORD จะใหม่กว่า IPPF แต่ "ความต้องการอยู่ที่นั่น" Dunkle ยืนยัน "เรามักได้รับการร้องขอจากชุมชนต่างๆซึ่งไม่จำเป็นต้องอยู่ในชั้นเรียน" นี่เป็นความแตกต่างที่สำคัญจากการมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรของ IPPF อย่างไรก็ตามเรื่องนี้เกิดขึ้นเรื่องราว "ไปกับนักเรียนเหล่านี้ตลอดชีวิตที่เหลือของพวกเขา"

มีหลายวิธีในการสื่อสารเรื่องราวของผู้ป่วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโอกาสที่แชร์กันทำให้เกิดความรู้สึกสำหรับองค์กรและผู้ป่วย ในฐานะที่เป็นผู้ป่วยและผู้อำนวยการคณะกรรมการอดีตสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับฉันคือการมีคนที่กระตือรือร้นที่ไม่กลัวที่จะบอกเล่าเรื่องราวของพวกเขาด้วยเป้าหมายที่ชัดเจนในใจแม้ว่าจะไม่ได้เริ่มต้นในแบบที่เราเห็น ความตระหนักคือสถานการณ์ เกี่ยวกับบริบท เรื่องเกี่ยวกับฉากและเรื่องราว และในขณะที่เราไม่สามารถ "ยุ่งมากที่จะได้พบกับคนใหม่" เราก็ไม่ควรที่จะมองข้ามสายตาสั้น ๆ เช่นเดียวกับการละเลยโอกาสที่ชีวิตจะนำเสนอเมื่อเรื่องราวของเรารวมตัวกัน เรื่องราวของคุณคืออะไร วิธีการที่อาจจะเปิดกว้างให้มันเรียนรู้ที่จะบอกมันและความเข้าใจว่ามันปริภูมิกับคนอื่น ๆ เปลี่ยนสภาพที่เป็นอยู่?